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Qué la gratuidad de Bachelet no es tal, está claro, ¿qué es un avance popular?, tenemos la tremenda duda, porque por un lado no rompe con la lógica de educación de mercado y por otro tiende a desmovilizar a nuestro pueblo en la lucha por las demandas sociales que implicarán las transformaciones necesarias para el beneficio de las mayorías en nuestro país. Esta desmovilización viene porque la propaganda del Estado neoliberal es que ya existe la gratuidad, dando un mensaje entre líneas: los estudiantes ya no tienen porque luchar. Nosotros sabemos que no es así, que la única manera de lograr avances hacia mejores situaciones de justicia social e igualdad, sólo se consiguen a través de la lucha y la organización.

Relacionado con esto es que Gonzalo Jara, refuerzo de la Universidad de Chile, habló sobre mucho más que fútbol en una entrevista con el diario que miente. Fue sobre la gratuidad donde Jara entregó una reflexión importante, que pocas veces se escucha desde los futbolistas.

Jara entregó una reflexión importante. El defensor campeón de América al ser consultado sobre que era lo que más le había golpeado en su regreso a Chile, contestó “La desigualdad”.

“La desigualdad, y eso parte por las oportunidades en la educación. En Europa uno ve que todos tienen acceso a un buen colegio, no se hacen diferencias entre los que tienen dinero y los que no. Acá ocurre lo contrario y eso te golpea. Creo que Chile está en condiciones de implementar la educación gratuita, ojalá se logre. Más allá del gobierno de turno, la meta debe ser alcanzar acuerdos para modificar un sistema educativo que se aplica en muy pocos países y que perjudica a los que menos tienen”.

Fuente: Disidentes.cl

El golpe de estado y posterior Dictadura que afectó a Chile durante 17 años marcó profundamente a nuestra pasión, el fútbol.

Pocas investigaciones abordan directamente lo sucedido durante esa época con el balompie, pero son muchos quienes comentan sobre supuestos sucedidos en el periodo sin más fundamento que el comentario.

Textos como Goles y Autogoles de Daniel Matamala, “Crónica de un encuentro: Fútbol y Cultura Popular” del gran Eduardo Santa Cruz o A Discreción de Carlos González L. y Braian Quezada, nos han acercado de mejor manera a lo sucedido en el periodo y como, durante la Dictadura, el fútbol fue considerado más que los 22 imbéciles corriendo tras una esfera.

Siempre es bueno observar desde diversos focos la realidad de un periodo, y particularmente uno como este.

El desarrollo de la identidad nacional en Chile fue tarea de los historiadores, así como en México de los antropólogos. Pero en el caso del fútbol, el desarrollo de su historia en el país, como temática de estudio, ha sido abordado principalmente por el periodismo (Con Edgardo Marín como estandarte), síntoma inequívoco de la valoración académica que posee este deporte.

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Sinopsis

Documental argentino sobre “la escuela”, institución que ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aún considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil. Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.

Más información en: http://www.educacionprohibida.com

Hace un tiempo tuvimos la experiencia de conocer en terreno como se da la lucha independentista y por el socialismo en el País Vasco, frente a los Estados, español y francés. Por esos días, al otro lado del charco, eran aprobados -en complicidad con el PSOE, la Concertación de allá- los recortes en materia social y la reforma laboral del gobierno ultraderechista de Mariano Rajoy. Ambas  medidas que de inmediato nos sonaron malditamente parecidas a las políticas neoliberales que se han aplicado en Chile, desde la dictadura de Pinochet, como laboratorio de esta fase canibal del sistema capitalista.

Durante estos días principalmente en Iruña ha sido la juventud y los estudiantes vascos los que dan el puntapie a lo que han llamado Martxoko Iraultza (Revolución de marzo), con varias jornadas de protesta, que incluyen sentadas, tomas de colegios, marchas, mitines y acampadas en las plazas principales de la ciudad. Acciones en las que la represión policial no ha estado ausente y que han culminado con jovenes y niños golpeados y detenidos.

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Un compañero, miembro de Fútbol Rebelde, hará una exposición sobre las características del actual modelo educacional de mercado que existe en Chile y sobre las movilizaciones estudiantiles que ocurren en nuestro país como contraposición a esa educación.

La cita -para nuestros amigos vascos de Hernani, Donostia y alrededores- es este martes 28 de febrero a las 19:30 horas en el Gastetxe de Hernani.

La actividad es organizada por los compañeros de la Gazte Asanblade de Hernani, con el objetivo de realizar actividades educativas para los/as vecinos/as y jovenes del barrio y el que estos/as comprendan las nuevas políticas neoliberales que los poderosos están aplicando en el Estado español en general y que afectarán directamente los derechos y la calidad de vida de la clase trabajadora vasca.

Un compañero, miembro de nuestro colectivo, hará una exposición sobre las características del actual modelo educacional de mercado que existe en Chile y sobre las movilizaciones estudiantiles que ocurren en nuestro país como contraposición a esa educación.

La cita -para nuestros amigos de Iruña (Pamplona) y alrededores- es este miércoles 15 a las 19:00 horas en el Sanduzelaiko Auzo Elkartean (Sede de la agrupación de vecinos de Sanduzelai-San jorge).

La actividad es organizada por los compañeros de ESKENOJO Taldea (http://eskenojo.wordpress.com/), con el objetivo de realizar actividades educativas para los/as vecinos/as del barrio y que estos/as comprendan las nuevas políticas neoliberales que los poderosos están aplicando en el Estado español en general y que afectarán directamente los derechos y la calidad de vida de la clase trabajadora vasca.